Proceso de Selección y los Factores de Riesgo en la Reprobación y Deserción en Medicina

• Velasco Villa , Marisol ^[1] ; Rangel González , Rafael Ventura ^[2]
  1. [1] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     
  2. [2] Universidad La Salle

     Universidad La Salle

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 4, 2025, págs. 3965-3978
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Selection Process and Risk Factors in Failure and Dropout in Medicine
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    La reprobación y deserción en escuelas mexicanas de medicina son problemas que afectan tanto a estudiantes como al sistema de salud en general. Contar con estudiantes con altos promedios no es suficiente para garantizar el éxito en la carrera. El objetivo fue verificar el efecto del proceso de selección y los factores de riesgo asociados con reprobación y deserción de estudiantes de medicina. Se trató de un estudio con enfoque cuantitativo mixto: analizando historiales académicos para comparar índices de reprobación y deserción, aplicando el cuestionario a 165 estudiantes que ingresaron a través del proceso de selección y realizando entrevistas a estudiantes con problemas de reprobación o deserción para profundizar en los factores de riesgo asociados. Se encontró un efecto positivo del proceso de selección al disminuir los índices de reprobación y deserción. La generación que ingresó con el proceso de selección presentó una tasa de deserción del 2.9%, menor al 4.1% observado en generaciones anteriores. Igualmente, la tasa de reprobación se redujo de 7.9% a 4.8% en la generación seleccionada. Los factores de riesgo identificados, en deserción: acceso a una institución local, cuestiones económicas y problemas familiares, en reprobación: inadaptabilidad al nivel escolar y falta de tiempo para actividades extracurriculares.

  • English

    Failure and dropout in Mexican medical schools are problems that affect both students and the health system in general. Having students with high averages is not enough to guarantee success in the career. The objective was to verify the effect of the selection process and the risk factors associated with failure and dropout of medical students. It was a study with a mixed quantitative approach: analyzing academic records to compare failure and dropout rates, applying the questionnaire to 165 students who entered through the selection process and conducting interviews with students with failure or dropout problems to delve deeper into the associated risk factors. A positive effect of the selection process was found by reducing the failure and dropout rates. The generation that entered with the selection process had a dropout rate of 2.9%, lower than the 4.1% observed in previous generations. Likewise, the failure rate was reduced from 7.9% to 4.8% in the selected generation. The risk factors identified, in dropout: access to a local institution, economic issues and family problems, in failure: inadaptability to the school level and lack of time for extracurricular activities.