Necesidades psicológicas básicas en deportistas de alto nivel según género y edad

• Santiago López-Roel ^[1] ; Enrique García-Ordóñez ^[1] ; Manuel Isorna Folgar ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 71, 2025, págs. 135-149
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Basic psychological needs in high-level athletes according gender and age
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• Resumen
  • español

    Introducción y Objetivo. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la influencia de la edad y el género en las necesidades psicológicas básicas del deportista. Metodología. La muestra estuvo compuesta por 327 atletas procedentes de 18 disciplinas deportivas. Se aplicaron análisis estadísticos como ANOVA, pruebas t de Student y U de Mann-Whitney, así como análisis discriminante y un modelo lineal univariante de dos factores para examinar los efectos combinados de la edad y el género. Resultados. Los resultados mostraron que los deportistas más jóvenes presentan niveles más altos de motivación, mientras que los varones obtienen puntuaciones superiores en activación y autoconfianza. A medida que los atletas adquieren mayor experiencia, las diferencias entre hombres y mujeres tienden a reducirse, particularmente en las variables de activación y concentración. Conclusiones. La identificación de la influencia de variables psicosociales e internas sobre las habilidades mentales del deportista resulta esencial para que entrenadores, preparadores físicos y psicólogos puedan diseñar programas de intervención más efectivos, adaptados al género y la edad de los atletas.

  • English

    Introduction and Objective. The present study aimed to evaluate the influence of age and gen-der on the basic psychological needs of athletes.Methodology. The sample consisted of 327 athletes from 18 sports disciplines. Statistical anal-yses such as ANOVA, Student's t-test, and Mann-Whitney U test, as well as discriminant analysis and a two-factor univariate linear model were applied to examine the combined effects of age and gender.Results. The results showed that younger athletes present higher levels of motivation, while men obtain higher scores in arousal and self-confidence. As athletes gain more experience, the differences between men and women tend to narrow, particularly in the variables of arousal and concentration.Conclusions. Identifying the influence of psychosocial and internal variables on the mental abil-ities of athletes is essential for coaches, physical trainers and psychologists to design more ef-fective intervention programs tailored to the gender and age of athletes.