Juego de los Estados: una experiencia de aula sobre las desigualdades y la pobreza en el mundo

• Vaquero-Rodríguez, Jorge ^[2] ; Martínez-de-la-Hidalga, Zoe ^[1] ; Pena-Mardaras, Cristina ^[3]
  1. [1] Universidad de Deusto

     Universidad de Deusto

     Bilbao, España

     
  2. [2] Centro Educativo Cristo Rey
  3. [3] Egibide

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• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 403, 2025 (Ejemplar dedicado a: Atención y aprendizaje), págs. 69-76
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The States Game: Learning about Global Inequality and Poverty in Class
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El Juego de los Estados es una dinámica educativa que desafía a entender las desigualdades económicas y la pobreza asumiendo el rol de diferentes Estados y las condiciones de vida de sus habitantes. Esta propuesta no solo fomenta la reflexión crítica sobre temas globales, sino que también mejora la atención en el aula y el compromiso del alumnado, al involucrarlo activamente en un contexto relevante de aprendizaje y de toma de decisiones.

  • English

    The States Game is an educational activity that challenges students’ understanding of economic inequalities and poverty by having them assume the roles of different states and the living conditions of their inhabitants. This approach not only encourages critical reflection on global issues but also enhances classroom attention and student engagement by actively involving participants in a meaningful learning and decision-making context.