Francesc Jesús Hernàndez i Dobon
La casualitat editorial ha volgut que en el mateix mes es publiquen dues obres que resulten interessants, o fins i tot imprescindibles, per a una consideració d’allò que podríem anomenar el discurs pedagògic. La noció de discurs pedagògic no és nova: l’encunyà Basil Bernstein1. Encara que les teories de Bernstein (1924-2000), que ell mateix modificà al llarg dels anys, puguen resultar qüestionables, el seu estil de pensament ha perviscut.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados