Del concepto de ‘sujeto en proceso’ de la Escuela de Cualitativismo Crítico al proceso de la investigación crítica en el actual neoliberalismo universitario: la persecución política, jurídica y mediática del proyecto de investigación ‘Mapa escolar de Valencia’

• José Manuel Rodríguez Victoriano ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Encrucijadas: Revista Crítica de Ciencias Sociales, ISSN-e 2174-6753, Vol. 25, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: ¿Cómo comprender hoy la investigación social crítica?)
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • El concepto de Sujeto en proceso es un principio epistemológico fundamental de la Escuela de Cualitativismo Crítico de Madrid. Da cuenta del proceso del sujeto de la investigación en el proceso de la investigación. Muestra que el/la investigador/a modifica, necesariamente, el objeto que observa y, a su vez, se transforma a sí mismo al observarlo. Por tanto, ambas modificaciones deben ser incluidas en el campo de la investigación. Asumir este principio implica integrar y explicitar el sentido pragmático de la tarea investigadora, su “para qué” o “para quién”; una condición necesaria para cualquier investigación social que se quiera crítica. Las políticas neoliberales en las universidades públicas españolas con su correlativa mercantilización de la excelencia investigadora y precarización laboral han dificultado, en general, la investigación social crítica y, en particular, el ejercicio de este principio. En este contexto los sujetos en proceso de la investigación social crítica también pueden acabar siendo investigades procesados. La persecución política y jurídica junto a la criminalización mediática del proyecto de investigación “Mapa escolar de Valencia” ilustra la situación anterior. El balance de dicha experiencia pone de relieve que para recuperar el sentido de nuestro trabajo académico y mantener una investigación pública orientada a la transformación progresista de la realidad social es imprescindible reconstruir los vínculos entre los sectores progresistas de las universidades públicas y sus sujetos en proceso.