O lugar formativo do jornalismo pós-pandemia de covid-19: a voz de jornalistas especialistas, a universidade e suas possibilidades

• Mascarelo da Silva, Thalita ^[1]
  1. [1] Fiocruz
• Localización: Pauta Geral, ISSN-e 2318-857X, Vol. 12, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Revista Pauta Geral – Estudos em Jornalismo)
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    El artículo propone una discusión sobre el papel de la formación en periodismo en Brasil en relación con la especialización en ciencias y, más específicamente, en salud, teniendo como principal preocupación el cambio paradigmático provocado por la pandemia de COVID-19 y la (des)infodemia. Para ello, se basa en una revisión de la literatura, entrevistas a periodistas especializados en ciencia, salud y medio ambiente, y considera la obligatoriedad de la Extensión Universitaria como un espacio fructífero para una mayor especialización en la formación de los estudiantes. Así, concluye que los aspectos planteados crean una interdisciplinariedad bienvenida para el campo periodístico, complementando los campos de la comunicación y la ciencia de la salud y la información, con base en la ciencia abierta.

  • português

    O trabalho propõe uma discussão sobre o papel formativo em jornalismo no Brasil no que tange à especialização em ciência e, mais especificamente, em saúde, tendo como inquietação principal o marco paradigmático constituído pela pandemia e (des)infodemia de covid-19. Para isso, baseia-se em revisão bibliográfica, entrevistas com jornalistas especializados em ciência, saúde e ambiente, além de considerar a Universidade como um pilar de possibilidades que garantem o espaço necessário para que haja uma maior especialização na formação do futuro jornalista. Dessa forma, conclui-se que valorizar as especificidades do empírico tensionam critérios universais do jornalismo, favorecendo uma interdisciplinaridade bem-vinda para uma informação mais qualificada, podendo firmar o jornalista como um especialista/perito de um determinado conhecimento.

  • English

    The paper proposes a discussion on the role of journalism education in Brazil regarding specialization in science and, more specifically, in health, with the main concern being the paradigmatic shift brought about by the COVID-19 pandemic and (dis)infodemic. To this end, it is based on a literature review, interviews with journalists specialized in science, health, and the environment, and considers the mandatory nature of University Extension as a fruitful space for greater specialization in student training. Thus, it concludes that the aspects raised create a welcome interdisciplinarity for the journalistic field, complementing the fields of communication and health and information science, based on open science.