Contribuciones de la EDH en el actual contexto latinoamericano

• Tavares, Celma ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca. Salamanca
• Localización: Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, ISSN-e 2215-4221, ISSN 1659-4304, Vol. 36, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Revista Latinoamericana de Derechos Humanos (julio-diciembre). En construcción)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contribuições da EDH no atual contexto latino-americano
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• Resumen
  • español

    Este trabajo analiza los retos actuales y las contribuciones de la educación en derechos humanos en el presente contexto en Latinoamérica. Sus planteamientos son resultado de una investigación cualitativa y teórica, que incluye un análisis sociohistórico en el campo de la educación a partir de datos documentales y bibliográficos, informes y legislación. Para ello se ha articulado el contexto de intersección de diversas crisis, los procesos de democratización, el campo de la educación y memoria, y la formación del sujeto de derecho; examinados desde el marco teórico de la educación en derechos humanos. Dicho análisis señaló la necesidad de desarrollar una educación transformadora que contribuya a prevenir las graves violaciones de los derechos humanos en la región. Se concluye que la democracia, la memoria y la formación del sujeto de derecho son ejes centrales de la educación en derechos humanos y deben ser abordados conjuntamente.

  • English

    This work analyzes the current challenges and contributions of human rights education in the present context in Latin America. Its approaches are the result of a qualitative and theoretical research, which includes a sociohistorical analysis in the field of education based on documentary and bibliographic data, reports and legislation. To this end, the context of the intersection of several crises, the processes of democratization, the field of education and memory and the formation of the subject of law were articulated; examined from the theoretical framework of education in human rights. This analysis pointed out the need to develop transformative education that contributes to preventing serious human rights violations in the region. The conclusion is that democracy, memory and the formation of the subject of law are central axes of human rights education and need to be addressed jointly.

  • português

    Este trabalho analisa os atuais desafios e as contribuições da educação em direitos humanos no presente contexto na América Latina. Suas reflexões são resultado de uma investigação qualitativa e teórica, que inclui uma análise sócio-histórica no campo da educação a partir de dados documentais e bibliográficos, relatórios e legislação. Para isso se articulou o contexto de intersecção de diversas crises, os processos de democratização, o campo da educação e memória e a formação do sujeito de direito; examinados desde o marco teórico da educação em direitos humanos. Dita análise assinalou a necessidade de desenvolver uma educação transformadora que contribua a prevenir as graves violações dos direitos humanos na região. A conclusão é de que a democracia, a memória e a formação do sujeito de direito são eixos centrais da educação em direitos humanos e precisam ser abordados de forma conjunta.