Estrategia Gamificada con Quizziz para Mejorar el Aprendizaje de la Física en Estudiantes Universitarios

• Zurita Delgado, Monserrate Elizabeth ^[1] ; Lino Calle, Víctor Alejandro ^[2] ; Yuquilema Tamayo, Jonatan Antonio ^[1] ; Ayabaca Lara, Roberto Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad Regional Amazónica IKIAM

     Universidad Regional Amazónica IKIAM

     Archidona, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Estatal del Sur de Manabi

     Universidad Estatal del Sur de Manabi

     Jipijapa, Ecuador

     
• Localización: REINCISOL: Revista de Investigación Científica y Social, ISSN-e 2953-6421, Vol. 4, Nº. 7, 2025 (Ejemplar dedicado a: Ethical responsibility in the use of advanced systems for scientific writing), pág. 118
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gamified strategy with Quizziz to improve Physics learning in university students
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La enseñanza de la física en los estudiantes universitarios presenta diversos obstáculos, principalmente en la comprensión de conceptos básicos y su aplicación práctica en diversas áreas de estudio. Esto se ve reflejado en la desmotivación y las dificultades que enfrentan los estudiantes al abordar la materia mediante métodos tradicionales. Para abordar este problema, se propuso como objetivo diseñar una estrategia gamificada utilizando Quizziz para mejorar el aprendizaje de la física en estudiantes universitarios. En el marco de este estudio, se empleó una metodología cuantitativa, utilizando una encuesta aplicada a 50 estudiantes para evaluar sus dificultades con los métodos tradicionales y su disposición hacia el uso de tecnologías innovadoras. Los resultados mostraron que, aunque los estudiantes presentan dificultades con las metodologías convencionales, están altamente interesados en utilizar plataformas interactivas como Quizziz. Esto indica que el aprendizaje gamificado tiene el potencial de aumentar la motivación y facilitar la comprensión de conceptos complejos. En conclusión, la implementación de esta estrategia gamificada tiene el poder de transformar el aprendizaje de la física, promoviendo una mayor participación activa y mejor retención de conocimientos.

  • English

    Teaching physics to university students presents various obstacles, primarily in understanding basic concepts and their practical application in different fields of study. This is reflected in the lack of motivation and the difficulties students face when approaching the subject through traditional methods. To address this issue, the objective was proposed to design a gamified strategy using Quizziz to improve physics learning in university students. In this study, a quantitative methodology was employed, using a survey applied to 50 students to assess their difficulties with traditional methods and their willingness to use innovative technologies. The results showed that, although students face difficulties with conventional methodologies, they are highly interested in using interactive platforms like Quizziz. This indicates that gamified learning has the potential to increase motivation and facilitate the understanding of complex concepts. In conclusion, the implementation of this gamified strategy has the power to transform physics learning by promoting greater active participation and better knowledge retention.