Trabajo Colaborativo entre Estudiantes: Impulsando la Responsabilidad Social en el Aula

• García Calle, Diana Flor ^[1] ; León Vélez, Ruth María ^[1] ; Chele Delgado, Santiago José ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal de Milagro

     Universidad Estatal de Milagro

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: REINCISOL: Revista de Investigación Científica y Social, ISSN-e 2953-6421, Vol. 4, Nº. 7, 2025 (Ejemplar dedicado a: Ethical responsibility in the use of advanced systems for scientific writing), pág. 107
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Collaborative work among students: promoting social responsibility in the classroom
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• Resumen
  • español

    El objetivo del presente trabajo fue indagar la percepción sobre el trabajo colaborativo en los estudiantes de Educación Superior mediante una encuesta para recopilar datos que permitan su análisis. La investigación se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de Segundo Nivel de la Carrera de Educación Básica en Línea de la Universidad Estatal de Milagro. Se inició aplicando una encuesta, con su herramienta el cuestionario, a 194 estudiantes. Es una investigación descriptiva, no experimental, con método deductivo, con enfoque cuantitativo que permite recopilar y analizar información numérica. Del total de encuestados, el 86% son mujeres y el 14% varones. En esta relación, el 78% de los varones encuestados prefieren los trabajos colaborativos; mientras que, solo el 24 % de mujeres se inclina por esta opción. De la misma forma, el 93% de varones y solo el 29% en el caso de las mujeres, indican que el trabajo con otros estudiantes puede ayudar a aprender. Asimismo, solo el 30% de varones y el 37% de mujeres indicaban que prefieren trabajar en forma individual para así poder avanzar rápidamente. Por otro lado, 100% varones y 95% mujeres mencionan en que los trabajos se realizan más rápido si todos colaboran. De esta forma, el presente trabajo detectó sutiles disparidades de opinión entre hombres y mujeres, con una inclinación ligeramente más positiva hacia el trabajo en equipo por parte de los hombres

  • English

    This study aims to investigate the perception of collaborative work among higher education students through a survey to collect data for analysis. The research was conducted with a group of second-level students of the Basic Online Education course at Universidad Estatal de Milagro. It began with the application of a survey, using the questionnaire tool, to 194 students. It is descriptive, non-experimental research, with a deductive method and a quantitative approach thatallows for the collection and analysis of numerical information. Of the total number of respondents, 86% were female and 14% male. In this relationship, 78% of the men surveyed prefer collaborative work, while only 24% of the women prefer this option. Similarly, 93% of males and only 29% of females indicate that working with other students can help learning. Similarly, only 30% of males and 37% of females indicated that they prefer to work individually to achieve rapid progress. On the other hand, 100% of males and 95% of females mentioned that work is done faster if everyone works collaboratively. Thus, the present study detected subtle disparities in opinion between men and women, with men being slightly more positively inclined towards teamwork.