A influência do ecossistema empreendedor na formação da intenção empreendedora de estudantes universitários: um estudo em uma universidade pública brasileira

• Henrique Geraldo Rodrigues ^[1] ; Andréa Costa Van Herk Vasconcelos ^[1] ; Márcia Freire de Oliveira ^[1] ; Michelle de Castro Carrijo ^[1] ; Marcia Mitie Durante Maemura ^[1] ; Vivian Duarte Couto Fernandes ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Uberlândia

     Universidade Federal de Uberlândia

     Brasil

     
• Localización: Revista da Micro e Pequena Empresa, ISSN-e 1982-2537, Vol. 18, Nº. 3, 2024, págs. 135-151
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The influence of the entrepreneurial ecosystem on the development of entrepreneurial intentions among university students: evidence from a Brazilian public university
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • português

    Objetivou-se analisar as relações de influência entre ecossistema empreendedor, antecedentes atitudinais formadores da intenção empreendedora (IE) e a própria IE, no contexto de uma universidade pública brasileira. Trata-se de uma pesquisa do tipo levantamento, com a participação de 300 respondentes, estudantes de cursos de graduação. Os dados foram analisados por meio da modelagem de equações estruturais. Os resultados mostram que o ecossistema empreendedor – formado por sistema de educação empreendedora (a universidade) e por instituições de apoio ao empreendedorismo – influencia positivamente a autoeficácia percebida e normas sociais percebidas pelos estudantes, antecedentes atitudinais formadores da IE. Também, se confirmaram resultados de estudos prévios sobre as relações positivas entre os três antecedentes atitudinais da IE (autoeficácia percebida, normas sociais e viabilidade percebida) e IE. Como contribuições do estudo, destacam-se: (a) a modelagem e mensuração da relação entre ecossistema empreendedor e antecedentes atitudinais da IE, a qual não se identifica em estudos prévios; (b) a adequação do modelo teórico-estrutural para a compreensão da formação da IE, dado que ele explica, aproximadamente, 54% da variância do fenômeno.

    Como implicação prática, aponta-se a relevância da tomada de consciência, pelas instituições de ensino, quanto aos efeitos positivos da utilização de técnicas de aprendizagem experiencial à formação da IE.

  • English

    The aim of this study was to analyze the relational influence between the entrepreneurial ecosystem, attitudinal antecedents that shape entrepreneurial intention (EI), and EI itself, in the context of a Brazilian public university. This is a survey-type study involving 300 respondents, all undergraduate students. The data were analyzed using structural equation modeling. The results show that the entrepreneurial ecosystem — composed of the entrepreneurial education system (the university) and institutions that support entrepreneurship — positively influences students’ perceived self-efficacy and social norms, which are attitudinal antecedents that shape EI. The results of previous studies on the positive relationships between the three attitudinal antecedents of EI (perceived self-efficacy, social norms, and perceived viability) and EI were also confirmed. The study’s contributions include: (a) the modeling and measurement of the relationship between the entrepreneurial ecosystem and attitudinal antecedents of EI, which has not been identified in previous studies; and (b) the adequacy of the theoretical-structural model for understanding the formation of EI, given that it explains approximately 54% of the variance of the phenomenon. As a practical implication, it is important for educational institutions to recognize the positive effects of using experiential learning techniques on the formation of EI.