Metodología para clasificar facultades, centros y departamentos docentes en una institución de educación superior

• José Luis Almuiñas Rivero ^[1]
  1. [1] Universidad de La Habana

     Universidad de La Habana

     Cuba

     
• Localización: Libro Resumen XVI Convención Científica Internacional UNICA 2024 / EdUNICA Editorial Universitaria Ciego de Ávila (ed. lit.), 2024, ISBN 978-959-85016-4-9, págs. 108-109
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • El programa Educación Superior y Desarrollo Sostenible como parte del proyecto Metodología para clasificar facultades, centros y departamentos docentes en una Institución de Educación Superior, en el período de enero a junio del año 2024 obtuvo significativos resultados como: capacitación a los miembros del proyecto sobre la temática objeto de estudio y los resultados obtenidos en el proyecto orientado a la clasificación de las IES del MES y la identificación y caracterización de la problemática prevaleciente en cada unidad de análisis. Generación preliminar de ideas sobre posibles oportunidades de mejora y búsqueda de consenso alrededor del objeto de estudio. Se abordaron los siguientes aspectos: calidad, gestión de la calidad y vías para su desarrollo; la evaluación de la calidad en las IES; los rankings universitarios globales y nacionales: un análisis crítico; la clasificación de las IES del sistema MES: fundamentación, objetivos principales y una propuesta metodológica para su implementación; el sistema automatizado de apoyo y finalmente, los fundamentos teóricos relacionados con el proceso de autoevaluación, sin fines de acreditación de facultades, centros y departamentos docentes en una IES.