Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de matemática básica superior en la Universidad de La Habana

• Damián Valdés Santiago ^[1] ; Silvia Miriam Pell del Río ^[1]
  1. [1] Universidad de La Habana

     Universidad de La Habana

     Cuba

     
• Localización: Libro Resumen XVI Convención Científica Internacional UNICA 2024 / EdUNICA Editorial Universitaria Ciego de Ávila (ed. lit.), 2024, ISBN 978-959-85016-4-9, págs. 12-13
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta investigación se trata de un estudio cuantitativo sustentado en un diseño descriptivo donde se suministró una escala de actitud hacia las matemáticas a 14 estudiantes universitarios de la asignatura Matemática Básica Superior en la Carrera de Ciclo Corto “Gestión Integral de Residuos”, Facultad de Química, Universidad de La Habana, de febrero a mayo de 2023. Se realizó una primera medición de las actitudes al inicio del curso, posteriormente se aplicaron acciones didácticas para impartir la asignatura, y al final del curso se realizó una segunda medición de las actitudes. Para ello, se realizó un análisis del programa de la asignatura. Se elaboró la estrategia didáctica a partir del aprendizaje basado en la indagación y la educación popular. Se realizó un análisis descriptivo de los datos y un análisis de correlaciones con el paquete estadístico jamovi. Los resultados muestran que las acciones contribuyeron al entendimiento de los contenidos, a reconocer la importancia de la matemática para la carrera y a fomentar actitudes positivas hacia la asignatura.