La corrección de alteraciones en el comportamiento en educandos del nivel educativo primario

• Xenia Casanova Paulino ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

     Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

     Cuba

     
• Localización: Libro Resumen XVI Convención Científica Internacional UNICA 2024 / EdUNICA Editorial Universitaria Ciego de Ávila (ed. lit.), 2024, ISBN 978-959-85016-4-9, págs. 41-42
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada en la escuela primaria “C inco de septiembre” del municipio majagua, dedicado a la atención educativa a educandos con alteraciones en el comportamiento en el nivel educativo primaria. Teniendo en cuenta que la estudiante presenta dificultades para mantener la concentración en tareas escolares, tiende a ser inquieta, impulsiva y se les dificulta controlar su comportamiento, manifiesta cambios bruscos en su estado de ánimo, se proponen actividades para contribuir a la corrección de las alteraciones en el comportamiento de una educanda de segundo grado. En la realización de la investigación se emplearon métodos del nivel teórico: analítico - sintético, histórico – lógico, modelación, sistémico – estructural, del nivel empírico: estudio de caso, observación, análisis documental, entrevista, técnicas proyectivas. El resultado científico propuesto cuenta de cinco actividades diseñadas con un lenguaje sencillo y claro acorde a la edad de la educanda.