Impacto de los cursos sobre interactividad en la plataforma moodle en la superación del profesorado universitario

• Juan Antonio Martin Alfonso ^[1] ; Noel Pérez Ayup ^[1] ; Ivette Barrientos Núñez ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

     Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

     Cuba

     
• Localización: Libro Resumen XVI Convención Científica Internacional UNICA 2024 / EdUNICA Editorial Universitaria Ciego de Ávila (ed. lit.), 2024, ISBN 978-959-85016-4-9, págs. 7-7
• Idioma: español
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  • Moodle es una aplicación que pertenece a los Gestores de Contenidos Educativos, es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet, gestiona recursos educativos proporcionados por docentes y organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes. En la investigación desarrollada se muestra el impacto de la implementación del curso de superación a profesores, evidenciando avances en el antes y el después de haber concluido cada una de las tres versiones del mismo. En el desarrollo de la investigación se emplearon métodos y técnicas que corroboraron la efectividad de los contenidos del curso, posibilitando la superación de los docentes. A partir de la tercera edición se adecuó a las exigencias del reglamento de categoría docentes y puede convalidar los ejercicios referidos al desarrollo de cursos en línea que se le exige a las categorías principales.