Factores socioeconómicos y su relación con el desempeño académico en el contexto de la pandemia: Una revisión bibliográfica

• Vergaray Albujar , Cesar Augusto ^[1]
  1. [1] Universidad nacional Federico Villarreal
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 4, 2025, págs. 1832-1850
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Socioeconomic factors and their relationship with academic performance in the context of the pandemic: A literature review
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    El COVID-19 cambió drásticamente la educación, la forma de enseñanza tanto a nivel local como global, haciendo más profundo las diferencias socioeconómicas entre los estudiantes y reflejándose en algunos casos en su desempeño académico. Esta revisión sistemática sintetiza artículos recientes para ver como los factores socioeconómicos logran influir en el desempeño académico del estudiante. En los estudios revisados hay varios enfoques como el ingreso familiar, tecnología, ciudad, entre otros, así como estudios de tipo transversal y longitudinal, lo cual hace notar aún más el impacto de estos factores. El objetivo es dar diferentes puntos de vistas de los artículos y poder ofrecer futuras recomendaciones y soluciones para poder disminuir estas diferencias.

  • English

    COVID-19 drastically changed education, the way of teaching both locally and globally, deepening socioeconomic differences among students and, in some cases, reflecting in their academic performance. This systematic review synthesizes recent articles to see how socioeconomic factors influence student academic performance. The reviewed studies include various approaches such as family income, technology, city, among others, as well as cross-sectional and longitudinal studies, which further highlights the impact of these factors. The objective is to provide different viewpoints from the articles and offer future recommendations and solutions to reduce these differences.