Aumento de la autonomía en pacientes con discapacidad motora

• Sotalin-Ortiz, Esteban David ^[1] ; Abril-Lucero, Gabriela Lorena ^[1] ; Labre-Tarco, Verónica Elizabeth ^[1] ; Quishpe-Sarabia, Dayana Estefania ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica Indoamérica
• Localización: Retos de la Ciencia, ISSN-e 2602-8247, Vol. 1, Núm. 5, 2025 (Ejemplar dedicado a: Exploring Learning and Autonomy: Education, Technology and Society), págs. 149-158
• Idioma: español
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• Resumen

  • El estudio analiza la efectividad de un dispositivo domótico en la promoción de la autonomía de niños con discapacidades motoras y sus cuidadores. La investigación se desarrolla en el campo de la psicología clínica y el cuidado de personas con necesidades especiales, centrándose en el impacto de la tecnología en la independencia de los usuarios. Se adopta un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental longitudinal, evaluando cambios en el nivel de autonomía de dos niños con discapacidad motora a lo largo de un año. Se emplearon pruebas psicométricas, como la Escala de Necesidades de Pacientes con Discapacidad Motora, la Escala de Autonomía del Cuidador, el Formulario WeeFim y el Test de Autoconcepto Forma 5 (AF5). Los datos fueron analizados de manera descriptiva para determinar variaciones en la independencia de los niños y sus cuidadores. Los resultados mostraron que el dispositivo tuvo un impacto positivo en el niño con síndrome de Down, aumentando su autonomía y mejorando su desarrollo social. En contraste, la niña con toxoplasmosis congénita no obtuvo beneficios, ya que sus cuidadores percibieron un retraso en su desarrollo comunicativo, lo que llevó a la suspensión del dispositivo. Si bien los dispositivos domóticos pueden favorecer la independencia de niños con discapacidades motoras, su efectividad varía según factores individuales. Se recomienda evaluar cada caso de manera personalizada para optimizar su implementación y adaptación.