Communicative approach in the development of oral skills in english: Enfoque comunicativo en el desarrollo de la destreza oral en inglés

• Alava Valdéz, Maria José ^[1] ; Cedeño Zambrano, Jose Rodolfo ^[1] ; Macias Sera, Raisa
  1. [1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
• Localización: Revista Chone Ciencia y Tecnología: CCT, ISSN-e 2960-8228, Vol. 2, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Investigación: ver lo que que todos han visto y pensar lo que nadie más ha pensado), págs. 1-13
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Communicative approach in the development of oral skills in english among students at Cinco de mayo school.: Enfoque comunicativo en el desarrollo de la destreza oral en inglés
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• Resumen
  • español

    In Ecuador, despite educational reforms, the teaching strategies used for teaching English as a foreign language have not been sufficient to solve the existing problems. This article examines the communicative approach in English language learning, emphasizing the importance of oral skills and aimed at developing a strategy consisting of a set of actions to improve oral communication. For this qualitative research, methods such as analysis-synthesis and inductive-deductive with a descriptive-documentary approach were used. The study used instruments such as interviews and classroom observation cards for data collection and culminated with a socialization workshop to evaluate the proposal. The population consisted of 200 students and the sample consisted of 50 first year BGU students and six English teachers. Among the results obtained, it is highlighted that teachers recognize the importance of using different strategies to motivate students, the need to use the context to develop communication. The research concludes that the communicative approach is essential for the effective development of oral skills in English by favoring exchange through communicative functions and meaningful classroom tasks such as the actions proposed in this research.

  • English

    El presente articulo examina el enfoque comunicativo en el aprendizaje del ingles, destacando la importancia de la destreza oral. En Ecuador, a pesar de las reformas educativas, los niveles de competencia en ingles no han alcanzado los objetivos deseados y esperados por parte de las autoridades. Las estrategias de enseñanza empleadas en la educación deben fomentar la comunicación en el mundo real, facilitando la interacción en el día a día. En la investigación cualitativa se utilizaron métodos de investigación como el análisis-síntesis y el método inductivo-deductivo con enfoque descriptivo documental para determinar el nivel de comunicación oral de los estudiantes, realizada en la institución educativa Cinco de Mayo en Chone. En el estudio se aplicaron instrumentos como la entrevista y observación de clase para la recolección de datos y proponer mejoras. La población estuvo constituida por 200 estudiantes y su muestra fue de 50 estudiantes del primer año de BGU y de 6 docentes de ingles. El análisis de los resultados destaco la necesidad de tener objetivos claros, participación de los estudiantes y un ambiente psicol´ogico favorable para la realización de tareas. Los docentes reconocen la importancia de las actividades lúdicas y su contextualización, así como la influencia de factores psicológicos en el aprendizaje. La investigación concluye que el enfoque comunicativo es esencial para el desarrollo efectivo de la destreza oral en ingles al favorecer el intercambio a través de funciones comunicativas y tareas significativas.