Hábitos de lectura en la educacion superior. Caso de estudio: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí: Hábitos de lectura en la educacion superior
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Reyes Meza, Orley Benedicto [1] ; Mantilla Vivas, Aura María
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Zambrano-Villegas, Yenny Alexandra
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Ávila Rosales, Francisca Margarita
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[1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Portoviejo, Ecuador
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- Localización: Revista Chone Ciencia y Tecnología: CCT, ISSN-e 2960-8228, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Primer número de CCT), págs. 19-30
- Idioma: español
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Resumen
El estudio, sobre los hábitos de lectura en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí extensión en Chone, es parte de uno de los componentes de la Docencia, para poder alcanzar en los estudiantes niveles de aprendizaje significativos, toda vez que la lectura aporta a través de la información, la posibilidad de crear nuevas ideas, determinando como objetivo identificar los niveles de lectura en los estudiantes universitarios, problemas que se evidencia en el desarrollo de tareas que no son relevantes y mucho menos en variados casos poco significativas. El trabajo está enfocado en la búsqueda constante de la mejora de la calidad de la educación en este centro de estudio superior, que muchas veces se ve afectado por la falta de un buen funcionamiento institucional en los subniveles de educación, y para ello se propuso valorar los hábitos de lectura de los estudiantes pertenecientes a la Extensión Chone de la ULEAM. La investigación posee un enfoque mixto, con nivel descriptivo y explicativo, empleando métodos teóricos y empíricos, mediante los que se llevó a cabo un estudio de campo, con una población de 1600 estudiantes, y una muestra determinada de 320 personas, a la que se le aplico una encuesta en forms, con preguntas diseñadas por expertos, Se concluye en que hay despreocupación y falta de hábitos de lectura, sin embargo reconocen que la lectura es importante para elevar el aprendizaje.
