La respiración controlada en la enseñanza de instrumentos de viento metal

• Arroyo , Jaime ^[1]
  1. [1] Universidad De Panama

     Universidad De Panama

     Panamá

     
• Localización: Revista Saberes APUDEP, ISSN-e 2953-321X, Vol. 8, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Revista Saberes APUDEP), págs. 123-134
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Controlled breathing in the teaching of brass wind instruments
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• Resumen
  • español

    Este artículo surge de una investigación que explora la importancia de la respiración controlada en la enseñanza de instrumentos de viento metal, basado en mi trabajo de grado, con especial énfasis en contextos de bandas estudiantiles. Su finalidad es brindar herramientas técnicas y pedagógicas a instructores y docentes, destacando la respiración consciente como eje fisiológico, expresivo y técnico en la interpretación musical. Se presentan ejercicios aplicados, experiencias de aula, entrevistas con especialistas y estrategias de enseñanza. La investigación utiliza un enfoque cualitativo con encuestas y observación de campo, y revela que la implementación de rutinas respiratorias mejora significativamente el rendimiento técnico y expresivo de los estudiantes en su ejecución instrumental. Asimismo, se exploran enfoques sobre la relación entre postura, relajación muscular y control del aire, reconociendo la relevancia del trabajo interdisciplinario con conocimientos anatómicos y kinestésicos aplicados al arte sonoro.

  • English

    This article arises from a research project exploring the importance of controlled breathing in teaching brass instruments. It is based on my thesis, with a special emphasis on student band contexts. Its purpose is to provide technical and pedagogical tools to instructors and teachers, highlighting conscious breathing as a physiological, expressive, and technical cornerstone of musical performance. Applied exercises, classroom experiences, interviews with specialists, and teaching strategies are presented. The research uses a qualitative approach with surveys and field observations and reveals that the implementation of breathing routines significantly improves students' technical and expressive performance in their instrumental playing. It also explores approaches to the relationship between posture, muscle relaxation, and breath control, recognizing the importance of interdisciplinary work with anatomical and kinesthetic knowledge applied to sound art.