Ética en la docencia e investigación zoológicas

• Ramos-Morales, Axl ^[1] ; González-Vallejo, Norma Emilia ^[1] ; Aguilar-Contreras, Yanet E. ^[1] ; Gómez-Vásquez, Julio D. ^[1] ; Schmitter-Soto, Juan Jacobo ^[1] ; Carrera-Parra , Luis Fernando ^[1] ; Salazar-Vallejo, Sergio I. ^[1]
  1. [1] El Colegio de la Frontera Sur

     El Colegio de la Frontera Sur

     México

     
• Localización: Biología y Sociedad, ISSN-e 2992-6939, Vol. 8, Nº. 16, 2025 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre 2025), págs. 4-14
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En esta contribución, presentamos una serie de reflexiones o recomendaciones sobre la dimensión ética de la docencia e investigación zoológicas. Revisamos algunas cuestiones relevantes que atañen al Código Internacional de Nomenclatura Zoológica en los nombres derivados de personas (epónimos) o de localidades (topónimos). En los aspectos docentes, recomendamos acciones concretas para la recolecta y tratamiento de materiales, así como para la generación y crecimiento de las colecciones incluyendo evitar el sobre-muestreo. En los aspectos de investigación recomendamos que el crecimiento de las colecciones sea selectivo y no exhaustivo, y evitar dañar materiales durante las visitas de investigación en colecciones, y hacemos eco de una serie de sugerencias para evitar problemas en la determinación de autorías en las publicaciones. También presentamos algunas consideraciones sobre el marco legal nacional para obtener permisos de colecta para la fauna continental y la acuática, e incluimos algunos aspectos referentes a la importación o exportación de materiales para investigación científica.

  • English

    In this contribution, we present a series of ideas or recommendations about ethical dimensions in zoological teaching and research. We review some relevant issues in the International Code of Zoological Nomenclature regarding names made after people (eponyms), or localities (toponyms). We recommend some specific actions during teaching for collecting and treatment of specimens, including collections establishment and growth, and emphasize avoiding over-sampling. For zoological research, we recommend that collection growth must be selective rather than exhaustive, and to avoid damaging specimens during research visits in large collections; some suggestions for avoiding problems regarding how to define authorships in publications are briefly reviewed. We also include comments about the National legal framework regarding collecting permits for continental and aquatic biotas, including some details regarding importing or exporting materials for scientific research.