O método de ensino construtivista na formação odontológica

• Macedo, Adriana Furtado de ^[1] ; Duarte, Danilo Antonio ^[1] ; Sant´Anna, Giselle Rodrigues de ^[1] ; Pelino, José Eduardo Pelizon ^[1] ; Santos, Maria Teresa Botti Rodrigues ^[1]
  1. [1] Universidade Cruzeiro do Sul

     Universidade Cruzeiro do Sul

     Brasil

     
• Localización: Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde - RBPS, ISSN-e 2446-5410, Vol. 14, Nº. 3, 2012, págs. 45-49
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The constructivistlearning method indental education
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    Introduction: The constructivist teaching method, as psycho-pedagogical ideals, is based on the pursuit of knowledge through research itself by stimulating the acquisition of information. Objective: To review the psychology teaching method based on constructivism relating it to the dental learning environment and humanistic education of the students. Methodology: Literature review on the constructivist approach, teaching and learning methods as well as didactic in dentistry using key words such as: Dental education; psychology educational; teaching. Results: The pedagogical models applied in college institutions are often prioritizing a teaching methods based on passive knowledge transmission, centered on technical development formation and with a fragmented view of the oral cavity. Conclusion: The psycho-pedagogical technique based on constructivism can promote satisfactory results in graduates, often changing their perception about the tackled subject in a dentistry course. It makes learning more dynamic and attractive and this new teaching methodology should be associated with the development of strategies for curriculum changes aimed at stronger humanistic education of the student.

  • português

    Introdução: O método de ensino construtivista, conforme ideais psicopedagógicos, baseia-se na busca do conhecimento por meio de pesquisa própria, estimulando a aquisição de informações. Objetivo: Revisar o método psicopedagógico de ensino baseado no construtivismo, relacionando-o com o ambiente didático odontológico e com a formação humanística dos estudantes. Metodologia: Revisão literária sobre a abordagem construtivista, métodos de ensino-aprendizagem e didática em Odontologia utilizando como palavras- chave: educação em Odontologia, Psicologia educacional, educação superior e ensino. Resultados: Os modelos pedagógicos implementados nas instituições de ensino muitas vezes são voltados para um método de ensino fundamentado na transmissão passiva de conhecimento, centrado na formação tecnicista e com uma visão fragmentada da cavidade bucal. Conclusão: A técnica psicopedagógica com base no construtivismo pode promover resultados satisfatórios para os graduandos, modificando muitas vezes sua percepção sobre o assunto abordado em um Curso de Odontologia e tornando a aprendizagem mais atraente e dinâmica. Essa nova metodologia de ensino deve ser associada à elaboração de estratégias para mudanças curriculares direcionadas para uma formação mais humanística do discente.