Enseñanza problémica para el desarrollo de la competencia aplicación de protocolos de cirugía segura en tiempos de covid-19 a internos de enfermería

Acosta Gaibor, Monica Patricia ^[1] ; Basulto Roldán, María de los Angeles ^[1] ; Jimenez Conde, Niurys ^[1] ; Parente Pérez, Eliset ^[2]
1. [1] Universidad Técnica de Babahoyo
  
  Universidad Técnica de Babahoyo
  
  Babahoyo, Ecuador
2. [2] Universidad de Medicina de Holguín
Localización: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, ISSN-e 1390-9010, Vol. 8, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa ISSN 1390-9010)
Idioma: español
Enlaces
- Texto completo

Resumen
- Se ha propuesto una metodología de enseñanza problémica para el desarrollo de la competencia de aplicación de protocolos de cirugía segura en tiempos de COVID-19 en internos de Enfermería, la cual expresa como novedad científica el establecimiento de una dinámica que integra la docencia con la educación en el trabajo y la investigación, basada en el vínculo entre lo instructivo con lo educativo y lo desarrollador. Constituyó un resultado científico de un proyecto de investigación. Se empleó el enfoque cuantitativo de investigación de tipo pre-experimental, así como los métodos de análisis, síntesis, enfoque de sistema, observación, revisión de documentos el estadígrafo Chi-cuadrado (X2) y el pre-experimento pedagógico que permitieron constatar la existencia de mejoras en los desempeños de los internos de Enfermería a la hora de aplicar los protocolos de cirugía segura en tiempos de COVID-19 desde sus funciones como Enfermeros (as). El resultado puede generalizarse a nivel nacional e internacional acorde a las características del proceso formativo de esta especialidad con las adecuaciones pertinentes.