Desarrollo de las habilidades escritas de los estudiantes del 5º año de educación general básica.

• Posligua Rivera, Angela Vanessa ^[2] ; Zambrano Intriago, Grey Zita Gean ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
  2. [2] UNIDAD EDUCATIVA MATTHEW OJANI SANTANA VERA
• Localización: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, ISSN-e 1390-9010, Vol. 9, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: (Enero-Abril)), págs. 67-86
• Idioma: español
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  • El desarrollo de las habilidades escritas desempeña un papel muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas son herramientas necesarias para proporcionar información y adquirir nuevos aprendizajes, dentro y fuera de las instituciones educativas. Es una necesidad desarrollar estas habilidades, ya que favorecen las potencialidades de los estudiantes en las diferentes áreas de estudio, sin embargo, a pesar de los métodos, estrategias, técnicas y recursos que utilizan los docentes para su desarrollo, existen dificultades en el aula de clases por parte de los alumnos en la escritura de palabras, redacción de textos cortos, uso inadecuado de las reglas ortográficas, entre otras. Este trabajo parte de la problemática descrita y tuvo como objetivo elaborar una estrategia didáctica, para desarrollar las habilidades escritas de los estudiantes del nivel de Educación General Básica. Como métodos y técnicas para el diagnóstico de la situación educativa se utilizaron la observación en clases, la entrevista, la encuesta, así como los métodos teóricos de análisis y síntesis, inducción, deducción, histórico lógico, La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes de la Unidad Educativa Matthew Ojani Santana Vera de Manabí, Ecuador. La propuesta elaborada permite a partir del sistema de acciones planteado, desarrollar las habilidades escritas en los estudiantes y que los docentes utilicen estrategias que le permitan mejorar las competencias comunicativas mediante la escritura de frases y textos, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el entorno sociocultural donde ellos se desenvuelven.