Educação ambiental por meio das tématicas: Qualidade e tratamento da água utilizando os três momentos pedagógicos

• Moraes, Michelly ; Da Silva, Geilson Rodrigues ^[1] ; De Oliveira, Hygor Rodrigues ^[2] ; Chagas, Edvanio ^[2]
  1. [1] E.E Padre Nunes, E.E Pedro Mendes, E.E. Viriato Bandeira
  2. [2] Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
• Localización: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, ISSN-e 1390-9010, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: (Enero-Abril)), págs. 1-14
• Idioma: portugués
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  • A Educação Ambiental é constituinte de todos os níveis de ensino e deve ser articulada de modo a permear as disciplinas dos currículos escolares. Nesse sentido uma possibilidade para trabalhar este tipo de educação é por meio de questões que afetam o ambiente como, por exemplo, a poluição das águas. O presente trabalho consiste em analizar por meio de entrevista se os professores de química do Ensino Médio da cidade de Coxim-MS abordam a Educação Ambiental em suas aulas, além de identificar como são realizadas, também elaboramos um material que propõe debates que caracterizem uma Educação Ambiental crítica para a disciplina de Química. Por meio das percepções dos docentes foi possível evidenciar que as questões ambientais são discutidas como forma de contribuir para exemplificação dos conceitos químicos. Assim sendo, o trabalho apresenta uma proposta de ensino utilizando os três momentos pedagógicos utilizando debates sobre a qualidade da água consumida. Espera-se que o material elaborado auxilie os professores para preparação de aulas contextualizadas com as questões ambientais visto que identificamos na entrevista uma lacuna que existe dificuldade de encontrar material prático para abordar a temática da água.