Consideraciones para el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura sistic i, con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones

• Teruel Mulet, Marilin ^[1] ; Fernández Flores, Eduardo ^[1]
  1. [1] Universidad de Holguín

     Universidad de Holguín

     Cuba

     
• Localización: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, ISSN-e 1390-9010, Vol. 7, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Vol. 7. No 1. Enero-Abril del 2019), págs. 29-42
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Los continuos cambios en el contexto global y nacional en la gestión económica y financiera de las organizaciones requieren que en la formación inicial del contador se utilicen de forma óptima las herramientas tecnológicas que posibiliten el aprendizaje para el desarrollo de habilidades profesionales. El objetivo de esta investigación consiste en revelar algunas consideraciones  para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura  Sistemas  de información para el Contador I (SISTIC I), con el  uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). El abordaje teórico y empírico se lo realizó mediante la aplicación de: entrevistas, encuestas, observaciones y el análisis documental,  que permitió determinar las principales insuficiencias relacionadas al uso de las TIC como  herramienta de colaboración para el intercambio de información y la construcción del  conocimiento en el entorno virtual. Como resultado se propone un modelo didáctico que se concreta en la práctica mediante una estrategia para el proceso de  enseñanza-aprendizaje de la referida asignatura mediante las TIC que favorezca el desarrollo de la habilidad de análisis y diseño de los sistemas de información contable.