Este trabajo analiza la aplicación de la teoría de la Teoría de la difusión de la innovación de Rogers (1962) que discute la aceptación de la tecnología a partir de la interrelación de ésta con las dimensiones sociales y psicológicas del usuario. El objetivo del trabajo es estudiar la relevancia de la difusión de la innovación para comprender cómo, para qué y en qué medida los profesionales de la información y los usuarios de las bibliotecas, están dispuestos a aceptar e integrar las nuevas tecnologías del aprendizaje en las instituciones de información. Se analizaron artículos publicados en revistas académicas, capítulos de libros, y trabajos presentados en congresos que trataron la innovación tecnológica en las bibliotecas y la adopción de las nuevas tecnologías por sus usuarios.
This paper examines the application of Rogers' Diffusion of Innovations Theory (1962), which explores the acceptance of technology in relation to the social and psychological aspects of users. The objective of this study is to investigate the significance of the diffusion of innovation in comprehending how, why, and to what extent information professionals and library users are inclined to embrace and incorporate new learning technologies within information institutions. The analysis incorporates articles published in academic journals, book chapters, and conference papers that address technological innovation in libraries and the adoption of new technologies by their users.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados