Caracterización de Bibliotecas Escolares en Colombia: una aproximación a través de Pásate a la biblioteca escolar

• Duque Cardona, Natalia ^[1] ; Monsalve Carvajal, Yolima ; Rodríguez Gómez, Hilda Mar ; Castaño Muñoz, Wilson ; Ortiz Querubín, Jesús David ; Pérez Pulgarín, Steven
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
• Localización: Acceso, ISSN 1536-1772, ISSN-e 2690-0270, Vol. 3, Nº. 0, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • School Libraries in Colombia: an approach through Pásate a la biblioteca escolar (PaBe): una aproximación a través de Pásate a la biblioteca escolar
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    Este artículo tiene como propósito presentar un panorama general de la caracterización realizada a las bibliotecas escolares que hicieron parte del programa del Ministerio de Educación Nacional (MEN) "Pásate a la Biblioteca Escolar" (PaBe). Con ese fin, se exponen inicialmente las consideraciones e instrumentos que desde el Plan Nacional de Lectura y Escritura (PNLE) se tuvieron en cuenta para la aplicación del ejercicio diagnóstico. A continuación, se presentan las variables que permitieron caracterizar las bibliotecas escolares en relación con las áreas de gestión educativa propuestas en la Guía 34 del MEN. Finalmente, se cierra con un análisis breve del panorama descrito y algunas recomendaciones para la comprensión y el fortalecimiento de las bibliotecas escolares en Colombia.

  • English

    The purpose of this article is to present a general overview of the characterization of the school libraries that were part of the program of the National Ministry of Education (MEN) "Go to the School Library" (PaBe). To this end, the considerations and instruments that the National Reading and Writing Plan (PNLE) took into account for the application of the diagnostic exercise are initially exposed. Next, the variables that allowed characterizing the school libraries in relation to the areas of educational management proposed in Guide 34 of the MEN are presented. Finally, it closes with a brief analysis of the panorama described and some recommendations for understanding and strengthening school libraries in Colombia.