Destrezas de la comprensión lectora de alumnos que se inician en el Nivel Universitario, Universidad Nacional de Asunción, Sede San Estanislao, Año 2020.

• Recalde de Zorrilla, Nelly Mariza ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Asunción

     Universidad Nacional de Asunción

     Paraguay

     
• Localización: Revista científica de la Facultad de Filosofía, ISSN-e 2414-8717, Vol. 21, Nº. 1, 2025
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El tema de esta investigación es la destreza de la comprensión lectora de los Estudiantes que se Inician en el Nivel Universitario de la Universidad Nacional de Asunción, Sede San Estanislao. El área de estudio donde se inserta el trabajo es la lectura y específicamente comprensión del texto. Para su elaboración se tomó algunos aportes de las habilidades lingüísticas. Corresponde a un estudio investigación cuali-cuantitativa, descriptivo y transversal. Se ha trabajado con 5(cinco) carreras de la UNA de San Estanislao: Ciencias de la Educación, Psicología, Enfermería, Contaduría Pública y Derecho, con una población total de 70 (setenta) alumnos, considerando el 30% de la población. Asimismo, 30 (treinta) docentes, considerando el 70% de la población. El tipo de muestra es aleatorio simple porque el muestreo es al azar. Se utilizó un método deductivo para la estructuración de las preguntas cerradas, el procesamiento de los datos se ha efectuado mediante el uso de las herramientas estadísticas.

    El estudio de la disciplina Comunicación Oral y Escrita debe formar parte de la malla curricular en todas las carreras, desde el inicio hasta la culminación de la misma, para posibilitar el desarrollo de la expresión oral y escrita a través de la práctica constante de la investigación y de la lectura, favoreciendo un conocimiento general y la optimización de las habilidades lingüísticas. De todo lo expuesto se considera que el dominio de la comprensión escrita es una herramienta válida en la vida del profesional universitario.