La educación no formal para el desarrollo local sustentable. Un caso de estudio con grupos focales en Pastorías, Actopan, Veracruz

• Zitácuaro-Contreras, Irma ^[1] ; Marín-Muñiz, José Luis ^[1] ; Ortega-Pineda, Gonzalo ^[1]
  1. [1] El Colegio de Veracruz
• Localización: Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa, ISSN-e 2594-1828, Nº. Extra 0 (Especial (2024): (enero)), 2024
• Idioma: español
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• Resumen

  • La educación no formal es un medio para contribuir al desarrollo sustentable. Ejes de la sustentabilidad son el uso eficiente de los recursos naturales y la inclusión social. En este sentido, se realizó educación no formal sobre ecotecnologías para el cuidado del agua en grupos focales con niños y mujeres de la localidad de Pastorías, Veracruz. Es posible la educación ambiental no formal para los niños, bajo el enfoque constructivista, y las mujeres, con base en el ecofeminismo. Por esto, el objetivo del estudio fue mostrar que la educación no formal contribuye a la adopción de las ecotecnologías y fomentar la participación social como alternativa para contribuir al desarrollo sustentable. Mediante la observación participante, talleres, entrevista estructurada y cuestionario, se obtuvo que los niños mostraron un cambio positivo del pensamiento y las mujeres reconocen las ecotecnologías de saneamiento del agua, aspectos que aportan a la sustentabilidad. Versión en lengua de señas mexicana