Perspectiva transnacional como educación para la paz en Mistral

• Autores: Magda Sepúlveda Eriz
• Localización: Historia, ISSN 0073-2435, Nº 57, Nº. Extra 3, 2024, págs. 45-52
• Idioma: español
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    Este artículo aborda la perspectiva mistraliana por la paz, desde su propuesta de creación de comunidades culturales que trasciendan el marco de los nacionalismos bélicos. Para lograr este propósito, Mistral exhorta a abandonar la conciencia eurocéntrica que nos habita, invitándonos a volver sobre los grandes intelectuales latinoamericanos. Junto con lo anterior, la poeta nos impulsa a pensarnos fuera del modelo norteamericano, de la “América rubia”, y su lógica de apropiación. Esta mirada “transnacional” de la escritora se inscribe tanto en sus textos en prosa como en sus textos poéticos y dibujan una sensibilidad diferente de la épica bélica. Para demostrar esta interpretación, se abordan tres textos de Mistral: “El grito” (1922), “Menos cóndor y más huemul” (1925) y “Agua” (1938).

  • English

    This article examines Gabriela Mistral’s peace-oriented perspective through her proposal to forge cultural communities that transcend the confines ofbelligerent nationalisms. To this end, Mistral exhorts us to relinquish the Eurocentric mindset that inhabits us, thus inviting us to embrace a renewedengagement with the great Latin American intellectuals. Concurrently, the poet urges us to imagine ourselves beyond the North American model of “BlondAmerica” and its logic of appropriation. This “transnational” outlook permeates both her prose and her poetry, sketching a sensibility which is different fromthe conventions of martial epic. To substantiate this interpretation, three of Mistral’s works are analyzed: “El grito” (“The Cry,” 1922), “Menos cóndor y máshuemul” (“Less Condor and More Huemul,” 1925), and “Agua” (“Water,” 1938).