Modelo de evaluación de aprendizaje desde la perspectiva de la formación competencial integrada: Método para la construcción de rúbricas analíticas para medir desempeños idóneos en el estudiante de primer año de arquitectura

• Autores: Jessica Fuentealba Quilodrán, Mónica Reyes Rojas, Alejandro Bancalari Molina, Denisse Schmidt
• Localización: Actas I Congreso Iberoamericano Refundamentos: Experiencias y Métodos de Investigación, 2017, págs. 729-738
• Idioma: español
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