Aportes y reflexiones para una educación jurídica descolonizante desde la lucha de La Candelaria, Chiapas

• Lina Mora Cepeda ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Alteridades, ISSN-e 2448-850X, ISSN 0188-7017, Vol. 35, Nº. 69, 2025 (Ejemplar dedicado a: Nuevas luchas por el autogobierno indígena), págs. 69-75
• Idioma: español
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  • español

    La comunidad tsotsil de La Candelaria, municipio de San Cristóbal de las Casas (Chiapas), decidió buscar el reconocimiento jurídico de su autogobierno indígena: Tsomvanejetik Taj jLumaltik. Desde el Colectivo Emancipaciones hemos acompañado a las autoridades de La Candelaria en este proceso. Mediante la etnografía militante ubicada en la investigación descolonizada de la antropología jurídica militante, este artículo responde a las preguntas sobre cuál es el papel de las prácticas jurídicas comunitarias, militantes y subalternas en un reconocimiento jurídico, y cuáles son los aportes y retos para la construcción de una pedagogía jurídica crítica en la enseñanza del derecho

  • English

    The Tsotsil community of the La Candelaria municipality of San Cristóbal de las Casas, Chiapas, decided to seek legal recognition of their indigenous self-governance: Tsomvanejetik Taj jLumaltik. From Colectivo Emanci-paciones we have been accompanying the authorities of La Candelaria in this process. Through militant eth -nography, framed in the decolonized research of militant legal anthropology, this article responds to questions about what the role of community is; which are the mil -itant and subaltern legal practices in legal recognition; and what are the contributions and challenges for the construction of a critical legal pedagogy in the teaching of law