Up! Altas aventuras: em busca de uma interpretação social

• Roziane Keila Grando ^[1] ; Maicon Ferreira de Souza ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Brasil

     
• Localización: Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Vol. 13, Nº. 3, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Up! High Adventures: en busca de una interpretación social
  • Up: in search of a social interpretation
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Desde el siglo XX, el cine se ha convertido en una de las formas culturales de lectura más significativas en las que se representa la sociedad, por lo que es necesario construir la comprensión lectora con una mirada más dedicada a las películas (imágenes en movimiento) capaces de construir significados sobre lo que significa ser y respetar a las personas mayores, contenido presupuesto en documentos oficiales, como la Base Curricular Común Nacional (2017). Con esto en mente, este trabajo realiza un análisis semiótico lingüístico que destaca, en la trama de "¡Aventuras de altura!", rasgos con valores sociales utilizados como premisa para estudios que buscan abordar cuestiones humanitarias. El audiovisual se analiza a partir de Vanoye y Goliot-Lété (2008) en un intento de comprender la narrativa de la película y su composición como un producto final impregnado de representaciones sociales sobre los prejuicios que sufren las personas gordas, así como la (falta de) respeto por los ancianos y los niños.

  • English

    Cinema, from the 20s onwards, became one of the most significant cultural forms of reading in which society is represented, therefore, it is necessary to build reading comprehension with a more dedicated look at films (moving images) capable of to construct meanings about what it means to be and respect an elderly person, content presupposed in official documents, such as the Base Nacional Comum Curricular (2017). In this sense, this paper evidenced an analysis that, in the plot of “Up! high adventures”, shows traits with social values that can be used as a premise for studies that seek to deal with humanitarian themes that are sometimes forgotten. Thus, this work conducts an audiovisual analysis based on Vanoye and Goliot-Lété (2008) by aiming to understand the film's narrative and its composition as a final product permeated by social representations about themes such as the prejudice that fat people suffer, as well as the disrespect for the elderly.

  • português

    O cinema, a partir da década de XX, passou a ser uma das formas culturais mais significativas de leitura em que a sociedade é representada, com isso, é necessário construir a compreensão leitora com um olhar mais dedicado aos filmes (imagens em movimento) capazes de construir sentidos acerca do que significa ser e respeitar a pessoa idosa, conteúdo pressuposto nos documentos oficiais, tais como a Base Nacional Comum Curricular (2017). Neste sentido, este trabalho realiza uma análise linguística semiótica que evidencia, na trama de “Up! altas aventuras”, traços com valores sociais usados como premissa para estudos que busquem tratar de temas humanitários. Assim, a análise do audiovisual é feita com base em Vanoye e Goliot-Lété (2008) ao buscar compreender a narrativa do filme e a sua composição enquanto produto final permeado por representações sociais acerca do preconceito que pessoas gordas sofrem, assim como o (des)respeito ao idoso e à criança.