El proceso inquisitivo como un elemento central en la resolución de problemas: una tarea sobre cuadriláteros
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[1] Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
México
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[2] Instituto Tecnológico de Atitalaquia
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- Localización: Tendencias en la educación matemática 2022 / coord. por Estela Juárez Ruiz, Lidia Aurora Hernández Rebollar, 2023, ISBN 978-607-59473-1-0, págs. 66-83
- Idioma: español
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Resumen
Se presentan resultados preliminares de la implementación de una tarea de aprendizaje en el contexto de la geometría, particularmente en el tópico de los cuadriláteros. La investigación es un estudio de caso, pues se trabajó con un estudiante de primer semestre de licenciatura de física una universidad pública de México. Los datos recabados son de naturaleza cualitativa y consisten principalmente en diálogos entre el profesor y el estudiante. Por motivos de la contingencia sanitaria actual, la actividad se llevó de manera virtual y sincrónica, por medio de una plataforma de videoconferencia que hizo posible grabar la sesión de trabajo. En el análisis de los datos se da especial énfasis al proceso inquisitivo que detonó el profesor por medio de preguntas, como uno de los principales elementos de la estrategia didáctica de la resolución de problemas, y que nos permitió identificar procesos de aprendizaje con entendimiento
