Uso de Canva como herramienta de evolución en el proceso de formación de docentes

• Teresa Ordóñez Suárez ^[1] ; Fuentes Favila, Luis Macario ^[1] ; Nancy Mendoza González ^[1] ; Gabriel Molina Vázquez ^[1]
  1. [1] Escuela Normal de Atlacomulco
• Localización: Tendencias de la educación superior: innovación y cambios significativos en el aula / coord. por Luis Macario Fuentes Favila, Teresa Ordoñez Suárez, Nancy Mendoza González, Gabriel Molina Vázquez, 2024, ISBN 978-607-9104-67-2, págs. 15-29
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente investigación se llevó a cabo en la Escuela Normal de Atlacomulco, Estado de México, con un grupo de cuarto semestre de la licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Educación Secundaria con especialidad en inglés, en el que se construyeron materiales con la finalidad de socializar, interactuar, colaborar, diseñar y evaluar procesos de aprendizaje. La siguiente fase requiere hacer una recogida de datos por parte de los estudiantes de educación básica para valorar el impacto de estos recursos audiovisuales. El uso de habilidades tecnológicas en el proceso de enseñanza de los futuros docentes se ha convertido en una propuesta constante en el desarrollo de las sesiones de clase, por tanto, los objetivos planteados son diseñar y operar actividades en la aplicación de Canva para generar ambientes de aprendizaje enfocados a las competencias digitales a través de estrategias didácticas, y así propiciar la participación de los futuros docentes mediante actividades sincrónicas y asincrónicas para que lo aprendido lo apliquen en sus prácticas en educación secundaria.