Explorando Dimensiones: TIC, inteligencias múltiples y orientación vocacional en estudiantes de bachillerato

• Sandra Estrada Delgado ; Lilia Sánchez Rivera ^[1] ; Marta Nieves Espericueta Medina ^[1] ; Juan José Mendoza Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Coahuila

     Universidad Autónoma de Coahuila

     México

     
• Localización: Tendencias de la educación superior: innovación y cambios significativos en el aula / coord. por Luis Macario Fuentes Favila, Teresa Ordoñez Suárez, Nancy Mendoza González, Gabriel Molina Vázquez, 2024, ISBN 978-607-9104-67-2, págs. 31-49
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente estudio se centra en el entorno contemporáneo, las inteligencias múltiples y las tecnologías de la información y comunicación desempeñan un papel crucial en el desarrollo de los individuos, especialmente durante la transición de la adolescencia a la adultez, como es el caso de los alumnos de bachillerato. Este trabajo tiene como objetivo analizar los atributos clave relacionados con estos tres aspectos fundamentales, con la intención de proporcionar orientación y generar cambios significativos en el ámbito educativo. En términos de metodología, se diseñó y aplicó un instrumento de tipo encuesta virtual, utilizando un enlace proporcionado a los sujetos. Los datos recopilados se procesaron utilizando diversos programas estadísticos, permitiendo así obtener resultados relevantes para la investigación científ ica. Entre los hallazgos más destacados se observa que, en cuanto a la variable Herramientas, los estudiantes de bachillerato utilizan los medios digitales tanto como potenciadores de sus capacidades cognitivas como recursos de distracción.