Las TAC y TIC en la formación inicial y la práctica profesional

• Roberto Leyte Rodríguez ^[1] ; Gabriel Flores Bautista ^[1]
  1. [1] Escuela Normal de Zumpango
• Localización: Tendencias de la educación superior: innovación y cambios significativos en el aula / coord. por Luis Macario Fuentes Favila, Teresa Ordoñez Suárez, Nancy Mendoza González, Gabriel Molina Vázquez, 2024, ISBN 978-607-9104-67-2, págs. 51-67
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo da a conocer las opiniones de egresados que tuvieron su formación inicial en la escuela normal, respecto al uso de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (tac) y las tecnologías de la información y la comunicación (tic), así como, las experiencias que han tenido en la práctica profesional; de acuerdo con esto tiene como objetivo identificar la aplicación de las tecnologías aplicadas a la información, comunicación y conocimiento. Adicional a esto, la metodología desarrollada en la investigación educativa se basa en lo cualitativo, con un enfoque del construccionismo social, a partir de los escritos de Berger y Luckmann (1991), para ello se empleó la entrevista semiestructurada, aplicada a 50 docentes de nivel básico, egresados de la Escuela Normal; de manera análoga se analizó e interpretó dicho instrumento. Finalmente, se documentan los hallazgos para posibles propuestas a la formación inicial y a la configuración del perfil de egreso, que se adapte a las políticas de la Nueva Escuela Mexicana.