Comunicar el conocimiento desde la universidad: Una apuesta desde la horizontalidad

• Abi Valeria López Pacheco ^[1]
  1. [1] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
• Localización: Revista Mexicana de Comunicación, ISSN 0187-8190, Nº. 155, 2025
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Los medios para comunicar la ciencia siguen predominando bajo una lógica de falta de conocimiento, por la cual la institución científica es la proveedora y educadora de los públicos. En los estudios de comunicación de la ciencia hay un área de oportunidad donde la horizontalidad, como método, no sólo podría diversificar las formas de comunicación, sino también dialogar con el conocimiento ya producido y generar otro que atienda las necesidades e intereses de distintos grupos y comunidades. Este texto expone el caso de Conocimientos Indisciplinados, un proyecto de comunicación del conocimiento entre estudiantes y profesores de la Universidad de Guadalajara.

  • English

    Science communication still operates under a logic of a lack of knowledge, which the scientific institution gives and educates the public. Among the science communication studies there is an opportunity where horizontality, as a method, can not only diversify channels and dynamics of communication but create a dialogue and generate new forms of knowledge, aiming to attend the needs and interests of diverse groups and communities. In this paper we expose the case of Conocimientos Indisciplinados, an horizontal communication of knowledge project between students and scholars of the University of Guadalajara.