Educación ambiental y desarrollo sostenible en estudiantes de ingeniería ambiental

• Marcelo Manrique, Anderson ^[1] ; Calero Romero, Carina Yovana ^[1] ; Curi Aguirre, Jorge Zuriel ^[2] ; Cueva Pérez, Edilberto ^[2]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
  2. [2] Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión

     Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión

     Simon Bolivar, Perú

     
• Localización: Revista InveCom, ISSN-e 2739-0063, Vol. 5, Nº. 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: july-august)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Environmental education and sustainable development in environmental engineering students
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La presente investigación se orienta a examinar la educación ambiental como una estrategia fundamental para promover la conservación del entorno natural, focalizándose en el contexto formativo de estudiantes de ingeniería ambiental. Su propósito central es fortalecer la capacitación de estos futuros profesionales en áreas de educación ambiental y desarrollo sostenible, fomentando así la creación de respuestas innovadoras frente a los desafíos ambientales actuales. La metodología de la investigación se basa en el enfoque PRISMA, definiendo rigurosos criterios de inclusión y exclusión para seleccionar estudios pertinentes. Esta revisión busca aportar mayor claridad a las investigaciones en América Latina que analizan el papel de la educación ambiental en la preservación ambiental, identificando tendencias predominantes en la región. Para ello, se realizó una revisión sistemática de literatura indexada en bases de datos reconocidas como Scopus, SciELO, Latindex, Redalyc y ProQuest, abarcando el periodo de 2019 hasta el presente, y utilizando palabras clave tales como: “Medio ambiente”, “Ingeniería ambiental”, “Desarrollo sostenible” y “Competencia ambiental”. Los estudios examinados son de enfoque cuantitativo y evidencian una limitada participación en la gestión ambiental. Este análisis tiene implicaciones directas en la formación de ingenieros ambientales capaces de liderar proyectos sostenibles y promover la participación ciudadana. La investigación destacó la necesidad de integrar la educación ambiental en los currículos de ingeniería ambiental, no solo como un componente teórico, sino como un elemento práctico que fomente la colaboración con la comunidad y la construcción de soluciones conjuntas. Los hallazgos destacan que la educación ambiental juega un papel crucial en la formación de futuros ingenieros ambientales con una conciencia ambiental sólida.

     

  • English

    This research aims to examine environmental education as a fundamental strategy to promote the conservation of the natural environment, focusing on the training context of environmental engineering students. Its central purpose is to strengthen the training of these future professionals in areas of environmental education and sustainable development, thus promoting the creation of innovative responses to current environmental challenges. The research methodology is based on the PRISMA approach, defining rigorous inclusion and exclusion criteria to select relevant studies. This review seeks to provide greater clarity to research in Latin America that analyzes the role of environmental education in environmental preservation, identifying predominant trends in the region. To do so, a systematic review of literature indexed in recognized databases such as Scopus, SciELO, Latindex, Redalyc and ProQuest was carried out, covering the period from 2019 to the present, and using keywords such as: "Environment", "Environmental engineering", "Sustainable development" and "Environmental competence". The studies examined are quantitative in approach and show limited participation in environmental management. This analysis has direct implications for the training of environmental engineers capable of leading sustainable projects and promoting citizen participation. The research highlighted the need to integrate environmental education into environmental engineering curricula, not only as a theoretical component, but as a practical element that encourages collaboration with the community and the construction of joint solutions. The findings highlighted that environmental education plays a crucial role in the training of future environmental engineers with a strong environmental awareness.