Aspectos penales relacionados con el ciberbullying en estudiantes de Educación Media Superior

• Zaragoza Alvarado, Guillermo Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Guanajuato – México
• Localización: Revista InveCom, ISSN-e 2739-0063, Vol. 5, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: abril-junio)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Criminal aspects related to cyberbullying in high school students
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• Resumen
  • español

    El uso de TIC entre los adolescentes ha generado implicaciones negativas, ya que estas herramientas además de permitir la comunicación se utilizan para practicar diversas agresiones, ante lo cual se evidencia la reforma de las leyes y códigos para establecer sanciones a estos sucesos. De allí que el presente estudio se propuso como objetivo analizar los aspectos penales relacionados con el ciberbullying, en los estudiantes de Educación Media Superior (EMS) de Guanajuato y Aguascalientes, considerando las implicaciones legales cuanto cometen este tipo de hechos en la actualidad. Este trabajo se abordó desde un enfoque cuantitativo, cuya técnica para la recolección de fue la encuesta, a partir de un cuestionario que generó una confiabilidad a través del cálculo Alfa de Cronbach de .978 (altamente confiable), y se aplicó a una muestra de 384 estudiantes de manera autoadministrada en línea. De los resultados obtenidos se puede identificar que el 51.30% de los estudiantes ha sido víctima de ciberbullying y agresión más frecuente (39.84%) responde a las insinuaciones o propuestas sexuales; por otro lado, el 96% no tiene conocimiento de las leyes que regulan este tipo de hechos, lo cual permite concluir que se requiere generar una propuesta de intervención sobre la regulación vigente en los aspectos penales ante sucesos cometidos por ciberbullying.

     

  • English

    The use of ICT among adolescents has generated negative implications, since these tools, in addition to allowing communication, are used to practice various attacks, which is evidenced by the reform of laws and codes to establish sanctions for these events. Hence, the objective of this study was to analyze the criminal aspects related to cyberbullying in students of Higher Secondary Education (EMS) in Guanajuato and Aguascalientes, considering the legal implications when they commit this type of acts today. This work was approached from a quantitative approach, whose technique for collecting data was the survey, based on a questionnaire that generated reliability through Cronbach's Alpha calculation of .978 (highly reliable), and was applied to a sample of 384 students self-administered online. From the results obtained, it can be identified that 51.30% of the students have been victims of cyberbullying and the most frequent aggression (39.84%) responds to sexual advances or proposals; On the other hand, 96% are not aware of the laws that regulate this type of events, which allows us to conclude that it is necessary to generate an intervention proposal on the current regulation in criminal aspects in the event of events committed by cyberbullying.