Explorando la relación entre la formación y el desempeño empresarial de gestores de microempresas

• Palacios Posadas, Vanessa Milenne ^[1] ; Pietro Sosa Macassi, Sebastian Paul ^[1] ; Chávez Vera, Kerwin José ^[1]
  1. [1] Universidad San Ignacio de Loyola

     Universidad San Ignacio de Loyola

     Perú

     
• Localización: Revista InveCom, ISSN-e 2739-0063, Vol. 5, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: abril-junio)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Exploring the relationship between training and business performance of microbusiness managers
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• Resumen
  • español

    El estudio que se presenta procuró examinar la relación entre la educación empresarial, la experiencia laboral previa y el desempeño de los gestores de microempresas en Lima, Perú, para el año 2024, a modo de identificar cómo estos factores influyen en las prácticas de gestión y el crecimiento económico y social de ese país, entendiendo que la capacitación del personal en toda organización puede intervenir en su labor diaria dentro de ella. Para ello se emplearon componentes metodológicos desde un enfoque empírico, no experimental y exploratorio, utilizando como técnica e instrumento de recolección de datos la encuesta, a través de un cuestionario que constó de 30 ítems, de los cuales 5 sirvieron para recolectar los datos descriptivos y 25 para evaluar las percepciones sobre los constructos del estudio, usando una escala de Likert de 7 puntos; este instrumento se aplicó a 205 gestores, seleccionados mediante muestreo un por conveniencia, a través de Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM), encontrando como hallazgo de interés que la formación empresarial tiene una relación significativa con el desempeño, aunque no se manifiesta suficiente evidencia de que la experiencia laboral influya en la formación empresarial. De esta manera, se concluye que la formación empresarial es esencial para el éxito de los gestores, recomendando políticas de mejora en la educación y formación en gestión, por lo cual dentro de las recomendaciones se estriba incluir y potenciar cursos de formación específica en los programas de apoyo a microempresas para fomentar el interés en educación empresarial continua.

  • English

    The study presented sought to examine the relationship between business education, previous work experience and the performance of microbusiness managers in Lima, Peru, for the year 2024, in order to identify how these factors influence management practices and the economic and social growth of that country, understanding that the training of personnel in any organization can intervene in their daily work within it. For this, methodological components were used from an empirical, non-experimental and exploratory approach, using the survey as a data collection technique and instrument, through a questionnaire that consisted of 30 items, of which 5 were used to collect descriptive data and 25 to evaluate perceptions about the study constructs, using a 7-point Likert scale; This instrument was applied to 205 managers, selected by convenience sampling, through Structural Equation Models (SEM), finding as a finding of interest that business training has a significant relationship with performance, although there is not enough evidence of that work experience influences business training. In this way, it is concluded that business training is essential for the success of managers, recommending policies to improve education and training in management, which is why among the recommendations is to include and promote specific training courses in the programs. to support microbusinesses to encourage interest in continuing business education.