Inteligencia artificial y aprendizaje cooperativo en estudiantes universitarios

• Acosta Pastor, Víctor Nilo ^[1] ; Carcausto Calla, Wilfredo Humberto ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Revista InveCom, ISSN-e 2739-0063, Vol. 5, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: abril-junio)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Artificial intelligence and cooperative learning in university students
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• Resumen
  • español

    El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la inteligencia artificial y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de ingeniería de una universidad pública de Lima, Perú, 2023, siendo la metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra se conformó por 150 estudiantes, siendo el muestreo probabilístico. La técnica fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, el cual se conformó de 33 ítems relacionadas con la inteligencia artificial y de 15 ítems para el aprendizaje cooperativo. Los resultados evidenciaron que la percepción sobre la inteligencia artificial se halla en un nivel regular, en tanto que el aprendizaje cooperativo obtuvo un nivel medio. Se concluye que la inteligencia artificial tiene relación significativa con el aprendizaje cooperativo, teniendo un grado de correlación positivo elevado.

  • English

    The aim of the study was to determine the relationship between artificial intelligence and cooperative learning in engineering students at a public university in Lima, Peru, 2023, with a quantitative approach, non-experimental design and correlational level. The sample consisted of 150 students, and the sampling was probabilistic and random. The technique was the survey and the instrument was the questionnaire, which consisted of 33 items in the case of artificial intelligence and 15 items for cooperative learning. The results showed that the perception of artificial intelligence is at a fair level, while cooperative learning is at a medium level. It is concluded that artificial intelligence has a significant relationship with cooperative learning, with a high level of positive evaluation.