Explorando la intención emprendedora y la creatividad

• Alcalá Martínez, Ascención Tomás ^[1] ; Caballero Beraun, Diego Martin ^[1]
  1. [1] Universidad San Ignacio de Loyola

     Universidad San Ignacio de Loyola

     Perú

     
• Localización: Revista InveCom, ISSN-e 2739-0063, Vol. 5, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: abril-junio)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Exploring entrepreneurial intention and creativity
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• Resumen
  • español

    Este estudio tiene como objetivo principal evaluar la relación entre la intención emprendedora y la creatividad en los egresados de una universidad de Lima. Empleando un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y correlacional, se recolectaron datos de una muestra de 83 egresados seleccionados por conveniencia. Los datos fueron obtenidos mediante un cuestionario estructurado y analizados con el software SPSS, utilizando el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados muestran una correlación positiva y significativa entre la capacidad para emprender y la creatividad (ρ = 0.682, p < 0.001), lo que sugiere que aquellos con mayor percepción de su capacidad emprendedora tienden a ser más creativos. Estos hallazgos subrayan la importancia de fomentar tanto la creatividad como las habilidades emprendedoras en el ámbito educativo para preparar mejor a los egresados para enfrentar los desafíos y oportunidades en el mundo del emprendimiento.

  • English

    The main objective of this study is to evaluate the relationship between entrepreneurial intention and creativity in graduates of a university in Lima. Using a quantitative approach with a non-experimental, cross-sectional and correlational design, data were collected from a sample of 83 graduates selected for convenience. The data were obtained through a structured questionnaire and analyzed with the SPSS software, using Spearman's correlation coefficient. The results show a positive and significant correlation between entrepreneurial capacity and creativity (ρ = 0.682, p < 0.001), suggesting that those with a higher perception of their entrepreneurial capacity tend to be more creative. These findings underscore the importance of fostering both creativity and entrepreneurial skills in the educational field to better prepare graduates to face the challenges and opportunities in the world of entrepreneurship.