Avances sobre la calidad en la educación superior

• Condor Campos, Beatriz ^[1] ; Balta Sevillano, Guadalupe del Carmen ^[1] ; Ramos Trujillo, Amanda ^[1] ; Bello Vilcapoma, Viari ^[1] ; Párraga Panéz, Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Revista InveCom, ISSN-e 2739-0063, Vol. 5, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: enero-marzo)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Advances in quality in higher education
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• Resumen
  • español

    En la sociedad actual, caracterizada por la demanda constante de cambios, resulta imprescindible evaluar el estado del arte en la enseñanza superior con el objetivo de orientarla hacia una formación de calidad. Las instituciones de educación superior no pueden ser ajenas a esta realidad, lo que resalta la relevancia de la presente investigación. En este estudio, se analizaron artículos científicos que abordan temas como el liderazgo, la educación superior de calidad y la tecnología digital en reconocidas bases de datos como Scopus, Scielo, Redalyc y Latindex. El propósito fue examinar la teoría existente y brindar aportes para futuras líneas de investigación. La metodología empleada se basó en una revisión documental que utilizó indicadores bibliométricos para evaluar la producción científica existente en este campo. Los resultados obtenidos indican que lograr la calidad educativa sigue siendo un desafío complejo que requiere la implementación de políticas y estrategias diversas orientadas hacia la excelencia académica, la mejora continua y la innovación. Es fundamental incorporar métodos de enseñanza integradores que enfoquen el desarrollo integral de los estudiantes. Cualquier modelo o enfoque desarrollado en este sentido, debe contar con los recursos necesarios para garantizar su implementación y práctica efectiva. Además, se enfatiza la importancia de realizar una evaluación permanente que considere los objetivos establecidos y valore los resultados obtenidos.

     

  • English

    In today's society, characterized by the constant demand for change, it is essential to evaluate the state of the art in higher education with the aim of directing it towards quality training. Higher education institutions cannot be oblivious to this reality, which highlights the relevance of this research. In this study, scientific articles that address topics such as leadership, quality higher education and digital technology were analyzed in recognized databases such as Scopus, Scielo, Redalyc and Latindex. The purpose was to examine existing theory and provide input for future lines of research. The methodology used was based on a documentary review that used bibliometric indicators to evaluate the existing scientific production in this field. The results obtained indicate that achieving educational quality continues to be a complex challenge that requires the implementation of diverse policies and strategies oriented towards academic excellence, continuous improvement and innovation. It is essential to incorporate integrative teaching methods that focus on the comprehensive development of students. Any model or approach developed in this sense must have the necessary resources to guarantee its implementation and effective practice. In addition, the importance of carrying out a permanent evaluation that considers the established objectives and assesses the results obtained is emphasized.