Efecto de una Intervención Educativa para Mejorar el Conocimiento del Programa PrEP y PEP en VIH en Médicos de Guerrero

• Salgado Jiménez , Maria De los Ángeles ^[1] ; Ortega Castañeda , Omar ^[1] ; Joanico Morales, Baltazar ^[1] ; Villagómez Méndez , Juan ^[2]
  1. [1] Instituto Mexicano del Seguro Social

     Instituto Mexicano del Seguro Social

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Guerrero

     Universidad Autónoma de Guerrero

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 3, 2025, págs. 4257-4268
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effect of an Educational Intervention to Improve Knowledge of the PrEP and PEP Program for HIV Among Physicians in Guerrero
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    El VIH afecta a 39 millones de personas,1 la falta de conocimiento en prevención propicia los nuevos casos, es fundamental realizar intervenciones educativas. 2-3Objetivo: Estimar el efecto de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre profilaxis pre y post exposición para el VIH en médicos internos  del Hospital General Regional Nº1 “Vicente Guerrero”. Material y métodos: Se realizó un estudio experimental, de enero a marzo del 2024 en médicos internos del HGR Vicente Guerrero con una muestra de 85 participantes, el grupo intervención conformado por los mips 1, n=46 y el grupo control conformado por los mips 2, n=39, se aplicó la encuesta Lamis 20184, la estrategia educativa fue exposición magistral y talleres teórico-prácticos durante 3 meses, con frecuencia de 2 hrs por semana, los resultados se analizaron con el paquete estadístico  R. Resultados. Se encontró un efecto del 2.07 (test d-Cohen)5 para el grupo intervención y de 1.5 (test d-Cohen) comparado con el grupo control, lo cual traduce estadísticamente un fuerte impacto en el mejoramiento del conocimiento del programa PrEP y PEP. Conclusión.  Las intervenciones educativas mejoran el conocimiento, lo cual es importante para no adquirir el VIH en el entorno hospitalario y comunitario.

  • English

    HIV affects 39 million people.1 Lack of prevention knowledge leads to new cases, making educational interventions essential. 2-3 Objective: To estimate the effect of an educational intervention on the level of knowledge about pre- and post-exposure prophylaxis for HIV among medical interns at the Vicente Guerrero Regional General Hospital No. 1. Materials and methods: An experimental study was conducted from January to March 2024 among medical interns at the Vicente Guerrero Regional General Hospital (HGR) with a sample of 85 participants. The intervention group consisted of MIPS 1, n=46, and the control group consisted of MIPS 2, n=39. The Lamis 20184 survey was administered. The educational strategy consisted of lectures and theoretical and practical workshops for 3 months, with a frequency of 2 hours per week. The results were analyzed using the R statistical package.  Results. An effect size of 2.07 (Cohen's d test)5 was found for the intervention group and 1.5 (Cohen's d test) compared to the control group, which statistically translates to a strong impact on improving knowledge of the PrEP and PEP programs. Conclusion. Educational interventions improve knowledge, which is important for preventing HIV acquisition in hospital and community settings.