Resumen de El aprendizaje en educación virtual ¿problema pedagógico o tecnológico?

Claudia Catalina Mendizábal Benítez, Adelaida Flores Hernández

• La educación virtual tiene sus antecedentes en los sistemas de educación abierta, desde la educación por correspondencia y posteriormente educación a distancia. Lo cual, tiene como resultado que se conserven algunas nociones de la masificación de la educación y su visión desde un sentido capitalista. En donde las instituciones educativas se centran en captar la mayor cantidad de estudiantes, minimizar costos de enseñanza y acreditar el mayor número de profesionales. Por otra parte, también responde a las necesidades de expansión de la educación superior, y diversificación de alternativas y modalidades educativas, ofreciendo nuevas metodologías y formas de acceder al conocimiento. Una de las preocupaciones en la educación virtual es resultado de la estandarización y masificación de los procesos formativos, en donde se concibe que todos los estudiantes aprenden de la misma forma, lo cual es un error. Aunado a esto, las instituciones suprimen los diagnósticos y carecen de modelos pedagógicos para la enseñanza virtual.