English Language Role in Higher Education Student Exchange Programs

• Arroba Muñoz, Juan ^[1] ; Pinos Montenegro, Judith ^[2] ; Zurita Altamirano, Julio ^[2]
  1. [1] Greensboro College

     Greensboro College

     Township of Morehead, Estados Unidos

     
  2. [2] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo, ISSN-e 2382-5014, Vol. 12, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo), págs. 81-99
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Rol del Idioma Inglés en Programas de Intercambio Estudiantil en Educación Superior
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    Este artículo reflexivo tiene como propósito analizar los documentos científicos relacionados a rol del idioma inglés en programas de intercambio estudiantil en educación superior. Para este fin, se identificaron los datos en la base SCOPUS a través de un análisis bibliométrico de resultados. Las palabras clave que se utilizaron es esta base de datos incluyen términos como “movilidad estudiantil”, “educación superior” y “el rol del idioma inglés”. De ello, se obtuvieron 38 documentos referentes al tema de estudio. Para el análisis bibliométrico de resultados, este artículo se basó en el número de publicaciones por año, por territorio, por área de estudio, por patrocinador y por tipo de estudio. Los resultados muestran que el país con mayor número de publicaciones fue Reino Unido con nueve publicaciones, seguido de España con cinco publicaciones y los Estados Unidos con cuatro publicaciones; estos estudios resaltan la importancia del idioma inglés como medio de instrucción en programas de intercambio estudiantil en instituciones de educación superior. Además, se puede identificar que un gran índice de artículos de esta temática apareció entre los años 2019 y 2021. Esto permite concluir que el manejo del idioma inglés en conjunto con políticas educativas, prestigio institucional y patrocinio de becas favorecen el proceso de programas de intercambio estudiantil.

  • English

    This paper aims to analyze scientific research related to the role of English language in higher education student exchange programs. For this purpose, data was collected through the use of scientific documentation from the Scopus database using a bibliometric analysis of results. The keywords “student mobility”, “higher education”, and “role of English” resulted in 38 documents related to the topic of study.  For the bibliometric analysis of results, this research focused on the number of documents per year, documents per country or territory, documents by subject, documents per funding sponsor, and documents by type as delineated in the Scopus search tool. The results showed that the country with the highest number of scientific studies in this area was the United Kingdom (nine publications), followed by Spain (five publications), and the United States (four publications) between 2005 until 2024, which highlighted the role of the English language as a medium of instruction in student exchange programs at higher education institutions. Further, a higher rate of article production was evident between 2019 and 2021. This led to the conclusion that English language knowledge, educational policies, college prestige, and scholarship sponsorship favorably impact student exchange programs.