Este artículo investiga el papel de las ciudades en las reseñas de libros juveniles en Booktube, centrándose en contenido creado por booktubers femeninas de España, Reino Unido y Estados Unidos. Analiza la comunidad de Booktube, su conexión con la cultura participativa y la teoría literaria relacionada con los géneros de fantasía y contemporáneo. Se utiliza un análisis multimodal del discurso, apoyado en la semiótica social como metodología. Los resultados muestran que las booktubers enfatizan la construcción del mundo, diferenciando entre escenarios realistas y fantásticos. Las reseñas de fantasía suelen reflejar la subjetividad de las booktubers a través de experiencias personales en ciudades similares o referencias intertextuales. Por otro lado, las reseñas contemporáneas utilizan entornos urbanos para abordar temas actuales. En resumen, se destaca la relación entre subjetividad y representación de la ciudad en reseñas online, utilizando recuerdos personales y referencias culturales para generar contenido atractivo e informativo.
This article investigates the role of cities in Young Adult book reviews on Booktube, focusing on content created by female booktubers from Spain, the United Kingdom, and the United States. It reviews the community of Booktube, as well as its connection to participatory culture and literary theory related to fantasy and contemporary genres, which are essential for this study. A multimodal discourse analysis, supported by social semiotics, is employed as the methodology. The findings reveal that booktubers emphasize world-building, distinguishing between realistic and fantastical settings. Fantasy reviews often draw on the booktuber’s subjectivity through personal experiences in similar cities or intertextual and cultural references. In contrast, contemporary book reviews utilize urban settings to reflect on current issues. Overall, the research highlights the relationship between subjectivity and city representation in online book reviews, employing personal memories and cultural references to create engaging and informative content.
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