Resultados: Educación Ambiental con Enfoque Profesional en la Unidad Educativa Tiguino, Coca de Orellana. Ecuador

• Nancy Mariela Rodriguez Monar ^[1] ; Zúñiga Igarza, Libys martha ^[2] ; Miguel Alejandro Cruz Cabeza ^[2] ; Silvia Dotres Zúñiga ^[2]
  1. [1] Unidad Educativa Tiguino
  2. [2] Univerisdad de Holguín
• Localización: Mundo Recursivo: Revista Cientifica, ISSN 2600-5700, Vol. 8, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Ciencias de la Educación), págs. 44-66
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Results: Environmental Education with a Professional Approach in the Tiguino Educational Unit, Coca de Orellana. Ecuador
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• Resumen
  • español

    La necesidad de mejorar la educación ambiental de los estudiantes que cursan el octavo año en la Unidad Educativa Tiguino, en el Coca de Orellana, República del Ecuador; constituyó la problemática que originó el desarrollo de la presente investigación. Para dar cumplimiento a las tareas de la investigación y asegurar la concreción de la lógica del accionar científico, ayudó a resolver el problema mediante el diseño de una estrategia de educación ambiental contextualizada con enfoque profesional, a la comunidad Cristalino a través del desarrollo de los huertos agroecológicos. La estrategia de educación ambiental, consta de siete pasos y 24 líneas de acción en una integración instrucción-educación-crecimiento profesional. La misma fue validada con categoría de muy bien por el cuerpo docente de dicha unidad educativa y contribuye al aprovechamiento racional de los recursos socios naturales locales, como una particularidad de las profesiones y oficios para el Coca de Orellana, Ecuador.

  • English

    The need to improve the environmental education of students in the eighth grade at the Tiguino Educational Unit, in Coca de Orellana, Republic of Ecuador, was the problem that originated the development of this research. In order to fulfill the tasks of the research and ensure the concretion of the logic of scientific action, it helped to solve the problem by designing a contextualized environmental education strategy with a professional approach, to the Cristalino community through the development of agroecological gardens. The environmental education strategy consists of seven steps and 24 lines of action in an instruction-education-professional growth integration. It was validated with a very good category by the teaching staff of said educational unit and contributes to the rational use of local natural social resources, as a particularity of the professions and trades for Coca de Orellana, Ecuador.