Influencias personales y sociales en la práctica de actividad física escolares de secundaria: el rol del género y edad

• Paz Pezoa-Fuentes ^[1] ; Bruno Contreras Gutiérrez ^[1] ; Leandro Godoy Valenzuela ^[1] ; Constanza Palma Morales ^[1] ; Eugenio Merellano-Navarro ^[1]
  1. [1] Universidad Católica del Maule

     Universidad Católica del Maule

     Provincia de Talca, Chile

     
• Localización: E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, ISSN-e 1885-7019, Vol. 21, Nº. 2, 2025, págs. 253-264
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Personal and social influence on the practice of physical activity in middle school students in the Maule region: the role of gender and age
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• Resumen
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    Objetivo: Analizar la asociación de la influencia social y personal en la práctica de actividad física según género y edad en escolares de enseñanza secundaria de la comuna de Talca-Chile. Método: Estudio cuantitativo transversal, 744 escolares (X=15,11 años; 459 chicos(28,81%) y 285 chicas (15,22%)). Se aplicó International Physical Activity Questionnaire (IPAQ)y el cuestionario de influencias sobre la Actividad Física y la Salud.Resultados: Los chicos tienen mayor influencia de los padres en las motivaciones y apoyos sociales para hablar y hacer actividad física (61,4%) y en chicas, la influencia es mayor desde el colegio. El interés personal es la influencia más relevante a nivel de motivación, no obstante, también es reconocida como una de las influencias negativas que existen a la hora de realizar actividad física. Los motivos de la baja actividad física regular, se encuentran la falta de tiempo libre, el interés personal y desmotivación.Conclusión: El género se asocia con la influencia personal y social para la práctica de actividad física, y la edad, se asocia de forma inversa con la influencia social para hablar, cantidad de veces de actividad física con amigos y motivos para no hacer actividad física.

  • English

    Aim: To analyze the association of social and personal influence on the practice of physical activity according to gender and age in high school students of the commune of Talca-Chile. Methods: Cross-sectional quantitative study, 744 schoolchildren (X=15.11 years; 459 males (28.81%) and 285 females (15.22%)). The IPAQ and the questionnaire of influences on Physical Activity and Health were applied. Results: Men are more influenced by parents in the motivations and social support to talk and do physical activity (61.4%) and in women, the influence is greater from school. Personal interest is the most relevant influence at the level of motivation; however, it is also recognized as one of the negative influences on physical activity. The reasons for low regular physical activity are lack of free time, personal interest and lack of motivation. Conclusion:Gender is associated with personal and social influence to practice physical activity, and age is inversely associated with social influence to talk, number of times of physical activity with friends and reasons for not doing physical activity